Tradicionalmente la experiencia educativa se ha orgaizado en torno al logro de objetivos de aprendizaje, a la adquisición de conocimientos o al dominio de ciertas destrezas, sin que necesariamente estos elementos estén relacionados entre sí. En el modelo de educación ciudadana, se plantea como finalidad del proceso formativo el desarrollo de competencias para la vida democrática en las cuales los sujetos articulen conocimientos, habilidades, actitudes y valores en su quehacer ciudadano.
Silvia Conde
Tomado de "Educar para la demoracia. La educación ciudadana basada
en el desarrollo de competencias cívicas y éticas. México: IFE, 2004
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